{"id":97086,"date":"2026-11-03T21:25:56","date_gmt":"2026-11-04T03:25:56","guid":{"rendered":"https:\/\/informativoelvalledeaguascalientes.online\/?p=97086"},"modified":"2026-11-07T21:27:20","modified_gmt":"2026-11-08T03:27:20","slug":"propone-trino-romo-detectar-a-tiempo-los-problemas-de-vision-de-estudiantes-de-educacion-basica-en-aguascalientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informativoelvalledeaguascalientes.online\/?p=97086","title":{"rendered":"PROPONE TRINO ROMO DETECTAR A TIEMPO LOS PROBLEMAS DE VISI\u00d3N DE ESTUDIANTES DE EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA EN AGUASCALIENTES"},"content":{"rendered":"

Informativo El Valle de Aguascalientes<\/span><\/a><\/span>\u00a0#novaradioaguascalientes<\/a><\/span>\u00a0#informativoelvalledeaguascalientes<\/a><\/span>\u00a0#Aguascalientes<\/a><\/span>\u00a0#informativoelvalledeaguascalientesll<\/a><\/span>\u00a0#ElGiganteDeM\u00e9xico<\/a><\/span><\/p>\n

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La iniciativa del diputado Trino Romo Mar\u00edn plantea que la autoridad educativa estatal y las autoridades de salud impulsen la orientaci\u00f3n, prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n oportuna de alteraciones visuales en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.
\nPropone adem\u00e1s ajustes sencillos en el aula, como la ubicaci\u00f3n del alumno y la presentaci\u00f3n de los materiales, para que una dificultad visual no frene su aprendizaje.<\/p>\n

El diputado Jos\u00e9 Trinidad Romo Mar\u00edn, del Partido Verde Ecologista de M\u00e9xico (PVEM), present\u00f3 ante el H. Congreso del Estado de Aguascalientes una iniciativa para adicionar un quinto p\u00e1rrafo al art\u00edculo 76 de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Aguascalientes.
\nUn ni\u00f1o que no ve bien el pizarr\u00f3n rara vez lo dice, porque si siempre ha visto borroso, para \u00e9l eso es lo normal. En el aula la se\u00f1al aparece de otro modo: se acerca demasiado al cuaderno, entrecierra los ojos o pierde el rengl\u00f3n. Muchas veces se le etiqueta como distra\u00eddo.
\nEn un estudio con m\u00e1s de 3.8 millones de alumnos de 14,566 primarias p\u00fablicas del pa\u00eds, especialistas confirmaron errores de refracci\u00f3n en 391,498 estudiantes, y entre los casos con p\u00e9rdida visual medible los lentes la corrigieron en el 85.6 % (Ram\u00edrez-Ortiz et al., 2023). La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (2019) ubica estos errores no corregidos entre las principales causas de deficiencia visual.
\nEn Aguascalientes, la educaci\u00f3n b\u00e1sica atendi\u00f3 a 286,501 estudiantes en el ciclo 2024-2025, seg\u00fan cifras de la SEP retomadas en la iniciativa. No todas las familias pueden llevar a sus hijos a una revisi\u00f3n optom\u00e9trica: algunas la posponen por el costo, por falta de informaci\u00f3n o por la distancia. Para muchos alumnos, la escuela es el \u00fanico lugar donde alguien puede notar a tiempo que algo anda mal.
\nLa reforma no convierte a la escuela en consultorio ni traslada al docente responsabilidades que corresponden al sector salud. Su papel se concentra en identificar se\u00f1ales de alerta, avisar a madres, padres o tutores y canalizar a las instancias competentes. Las autoridades sanitarias, por su parte, aportar\u00edan criterios t\u00e9cnicos, materiales informativos y mecanismos de seguimiento.
\nMientras llega la valoraci\u00f3n profesional, la iniciativa plantea ajustes razonables que no requieren equipo especial. Uno es elegir el lugar del alumno seg\u00fan la distancia al pizarr\u00f3n, la iluminaci\u00f3n y el \u00e1ngulo de visi\u00f3n, que no siempre es la primera fila. Otro es cuidar el tama\u00f1o de letra, el contraste y la calidad de impresi\u00f3n de los materiales, algo que cuenta todav\u00eda m\u00e1s ahora que buena parte de las clases se apoya en presentaciones y contenidos proyectados.
\n\u201cNinguna ni\u00f1a o ni\u00f1o debe ser considerado de bajo rendimiento acad\u00e9mico sin que antes se descarten las barreras f\u00edsicas o sensoriales que pudieran estar influyendo en su desempe\u00f1o\u201d, sostiene Trino Romo en la exposici\u00f3n de motivos.
\nEl legislador advierte que, cuando la dificultad no se detecta, los errores y los llamados de atenci\u00f3n se acumulan y pueden da\u00f1ar la autoestima del estudiante, aislarlo o provocar rechazo hacia la escuela. Con el tema escrito en la ley, la prevenci\u00f3n dejar\u00eda de depender de campa\u00f1as temporales, sin crear nuevas estructuras administrativas y aprovechando los programas que ya existen.
\nLa propuesta se apoya en los derechos a la educaci\u00f3n y a la protecci\u00f3n de la salud, y en el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez que reconoce la Constituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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